domingo, 24 de abril de 2016

1ra JORNADA DE DISERTACIÓN SOBRE LA ANTÁRTIDA DEL CICLO 2016

Buenos Aires, abril 2016


Días pasados realizamos la Primer Jornada de Disertación sobre la Antártida del Ciclo de Jornadas del año 2016.

En esta oportunidad fuimos invitados a llevar nuestras Jornadas a la Escuela Primaria Nº 61 "Antártida Argentina" de la localidad de José León Suarez, Pcia. de Bs. As. Allí nos esperaban los alumnos de 5to y 6to grado de ambos turnos y sus maestras. 




Los alumnos que se habían preparado para esta Jornada trabajando con sus maestras en los días previos a nuestra visita, estuvieron muy expectantes y preguntaban a medida que exponíamos; para nosotros fue muy grato, dado que un auditorio que pregunta con conocimiento del tema es un auditorio exigente y con ganas de querer saber más. Y tratándose de niños de 5to y 6to grado de nivel primario de una escuela con un nombre tan significativo, moviliza a los docentes y a nosotros. 

La Escuela Primaria Nº 61, es una escuela con poca matrícula, con docentes comprometidos que tiene deseos de darle significancia al nombre que tiene la institución, que por palabras de su directora, ignoran los motivos por los cuales se le designó el nombre de "Antártida Argentina" allá por el año 1959 cuando fue creada, pero tienen las ganas (y el trabajo realizado para con nuestra visita lo demuestra) de querer revalorizar el nombre de la escuela.


El lugar donde se desarrolló la Jornada nos permitió desplegar con comodidad nuestra Muestra Fotográfica, y así los niños pudieron recorrerla una y otra vez. 

Durante el ingreso del turno tarde pudimos observar a los docentes llevar de recorrida a sus alumnos para que puedan mirar las fotos y los mapas. 




Las fotos también nos permitieron, por su comodidad de disposición, el poder ilustrar el relato con ellas y responder las preguntas de los niños con el material expuesto, qué sumado a los videos que proyectamos hizo que los niños puedan ver cómo nace un pingüino, escuchar el viento fuerte que sopla en la Antártida, o ver aterrizar un avión Hércules o un beeach craft escuchando a los pilotos cómo indican el descenso durante el aterrizaje y hasta escuchar el momento en el que avión toca la pista al aterrizar.






Este año a cada escuela a la que vayamos intentaremos dejarle material para la biblioteca, sumado a la folletería que comenzamos a entregar en el ciclo 2015. 


Gracias al aporte y colaboración para con nuestro esfuerzo por difundir por parte del Director del Museo del Presidio de la Ciudad de Ushuaia, las escuelas podrán tener un ejemplar del libro de Hugo Acuña, diario de la Estafeta Postal; el primer argentino que izó por primera vez nuestro Pabellón Nacional en el año 1904 cuando nuestro país tomó posesión del observatorio meteorológico de la Isla Laurie, en las Orcadas del Sur. 

Libros que nos fueron donados para ser entregados en nuestras Jornadas, por el Director del Museo del Presidio de Ushuaia, Carlos Vairo, quien siempre colabora con nosotros en materia de bibliografía. 



También este año a cada colegio que visitemos le dejaremos un mapa de la Península Antártica, una pequeña réplica del que usamos en cada Jornada.



Durante el break del mediodía, siempre es tiempo que con el equipo aprovechamos para hacer ajustes y balances del promediar de la Jornada; pero esta vez también fue tiempo de decisiones, pasos a seguir y momentos de fotos; señal que la Jornada transcurría con tranquilidad y tal como la habíamos planeado.




Al finalizar la Jornada del Turno Tarde, la señora directora se mostró muy contenta por la atención que los niños mantuvieron a la Jornada, los niños nos sorprendieron con un gesto propiamente de niños al bautizar el robot que alguna vez realizaron para alguna actividad escolar y que pasó a acompañarlos colocado en un lugar dentro de la decoración de la escuela. Le confiaron a la Directora que el robot fue bautizado con el nombre de "Roberto Antártico", en honor a Roberto, nuestro integrante del equipo, que ha sido tripulante de los dos romprehielos que ha tenido nuestro país el Rompehielos A.R.A. "San Martín" y el Rompehielos A.R.A. "Almirante Irízar". 

Una vez más los niños nos demostraron que estuvieron muy atentos a nuestras explicaciones. 


Pero esto no fue todo, al día siguiente de nuestra visita, nos llegó por mensaje un dibujo que fue realizado por uno de los alumnos durante la clase de educación artística. 


Es evidente que los niños siempre nos sorprenden, pero esta vez nos han sorprendido doblemente, lo que nos demuestra que cuando los docentes trabajan con dedicación la escuela pública le brinda a los niños la posibilidad de formarse, crear y soñar con que algún día cuando luego de estudiar y terminar sus estudios secundarios y universitarios puedan ir a la Antártida a trabajar como científicos o simplemente trabajar en alguna de nuestras bases antárticas. 

Así transcurrió nuestra primer Jornada del Ciclo de Jornadas 2016, tenemos todo un año por delante, con una agenda cargada, intentando difundir para que la Antártida se conozca en las aulas. 



Lic. Dora E. Gerez
Proyecto Antártida
Docentes - Escobar
Pcia. de Bs. As. 

jueves, 21 de abril de 2016

PREMIO "TIERRA DE PINGÜINOS" A LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ANTÁRTIDA EN LAS ESCUELAS

Buenos Aires, 21 de abril 2016



El Equipo Docente que integra el "Proyecto Antártida - Docentes - Escobar - Pcia de Bs. As.", efectúa por este medio el lanzamiento  del Premio "Tierra de Pingüinos" a la investigación sobre la Antártida en las Escuelas. 

Podrán participar las escuelas que así lo deseen, haciendose oficial la invitación especialmente a las escuelas que hayan participado de alguna Jornada de Disertación que este grupo docente organiza del año 2015 y a aquellas que este año visitemos.


Bases y Condiciones

Premio “Tierra de Pingüinos” a la investigación sobre
 la Antártica en las escuelas
(Incentivación a la investigación y al trabajo en equipo de los alumnos)



Finalidad:

El Premio “Tierra de Pingüinos” tiene como finalidad la creación de una instancia de reconocimiento al abordaje de la Antártida en las escuelas y su enfoque multidisciplinar, fomentando la investigación en los alumnos e incentivando la creatividad a nivel escolar y el trabajo en equipo.

Requisitos:

Podrán participar alumnos de escuelas públicas y privadas que pertenezcan al último año de la escuela primaria (6to año) y los alumnos que concurran al nivel secundario en todos sus niveles.
El trabajo de investigación o producción literaria (para la categoría Nivel Primario) tendrá un máximo de 2 alumnos y un docente guía, que podrán ser asesorados por un docente externo del colegio. El docente guía podrá ser de cualquier área curricular y debe pertenecer al mismo colegio que asiste el alumno.
El trabajo a presentar deberá ser original e inédito relacionado a la temática solicitada según la categoría a la que pertenece por su nivel escolar.
Sólo podrá participar un trabajo por escuela por cada categoría, en tanto que un mismo docente podrá guiar a más de un equipo de su escuela.

Categorías:

Categoría Nivel Primario:  6to año
Categoría 1: Nivel Secundario 1ro y 2do año
Categoría 2: Nivel Secundario 3ro y 4to año
Categoría 3: Nivel Secundario  5to y 6to año

Cronograma:

·         Publicación de las Bases del Concurso: 21 de abril de 2016
·         Período: del 21 de abril al 30 de septiembre de 2016
·         Período de evaluación de los trabajos: del 1 de octubre al 30 de octubre
·         Publicación de los trabajos ganadores: 10 de noviembre
·      Ceremonia de entrega de Diplomas: el mismo será enviado a la Institución Educativa donde el alumno pertenezca para que sea entregado cuando ésta lo determine.



Premiación:

Serán elegidos los tres mejores trabajos por cada categoría a los que se les otorgará medalla y Diploma al Primer Premio, Segundo  y Tercer Premio de cada categoría. Los trabajos ganadores integrarán futuras ediciones de material informativo que  el equipo del Proyecto Antártida publique.

Jurado: Los miembros del Equipo Docente Proyecto Antártida – Docentes – Escobar, integrarán el Jurado, pudiendo convocar a otras personas que colaboren en la selección de los trabajos ganadores.

Categoría Nivel Primario:  

Tema: “La Antártida”

Los trabajos deben ser desarrollados por equipos de hasta 2 integrantes, o en forma individual y un docente. Deberán ser trabajos de producción literaria creativos donde se tendrá en cuenta la investigación que se realizó y la narración. Podrá complementarse con una producción multimedia en formato Power Point o similar.

Deberá presentarse en formato escrito digitalizado, preferentemente en formato PDF y enviado por mail, a la siguiente dirección: proyectoantartidaescobar@gmail.com o personalmente a este equipo docente.

Los gráficos, ilustraciones o mapas deberán ser claros y prolijos donde se identifique en forma fácil  lo que se quiere mostrar o destacar.

No podrá ser copia textual, sino que el trabajo que se presente deberá tener una elaboración creativa del contenido respetando el nivel de aprendizaje según su edad escolar.

El trabajo que se presente, deberá ser el mejor trabajo de la Institución Educativa a la que asiste, para ello en su escuela deberá realizarse una selección de trabajos, los cuales serán expuestos en una feria de ciencias o exposición para tal fin, dicha exposición deberá ser documentada y presentada conjuntamente con el trabajo ganador, en soporte digital. Docentes del Equipo del Proyecto Antártida podrán asistir a dicha presentación institucional.

Categoría Nivel Secundario: 1ro y 2do año

Tema: “Historia de la Aviación Naval Antártica Argentina. Rescates

Los trabajos deben ser desarrollados por equipos de hasta 2 integrantes, o en forma individual y un docente.
Se deberá respetar las siguientes pautas:

·         Nombre y Apellido del Autor – Año - Institución Educativa
·         Título
·         Resumen
·         Introducción
·         Desarrolló del tema
·         Análisis y Discusión
·         Conclusión
·         Bibliografía

Deberán ser trabajos de investigación bibliográfica creativos donde se tendrá en cuenta la investigación que se realizó y la narración empleada.

Deberá complementarse el trabajo con una producción multimedia en formato Power Point o similar, con la cual se apoyarán para exponer el mismo en la feria de ciencias o exposición designada en su escuela donde se realizará la selección del trabajo ganador que representará a su escuela.

El trabajo ganador deberá presentarse en formato escrito digitalizado, preferentemente en formato PDF, junto con la presentación multimedia y enviado por mail, a la siguiente dirección: proyectoantartidaescobar@gmail.com o personalmente a este equipo docente.

Los gráficos, ilustraciones o mapas deberán ser claros y prolijos donde se identifique en forma fácil  lo que se quiere mostrar o destacar y serán colocados preferentemente en un apartado de Anexos o dentro del texto.
No podrá ser copia textual, sino que el trabajo que se presente deberá tener una elaboración creativa del contenido respetando el nivel de aprendizaje según su edad escolar.

El trabajo que se presente, deberá ser el mejor trabajo de la Institución Educativa a la que asiste, para ello en su escuela deberá realizarse una selección de trabajos, los cuales serán presentados en una feria de ciencias o exposición para tal fin, presentación deberá ser documentada y entregada conjuntamente con el trabajo ganador, en soporte digital. Docentes del Equipo del Proyecto Antártida podrán asistir a dicha presentación institucional.

Categoría Nivel Secundario: 3ro y 4to año

Tema: “Expediciones Argentinas en la Antártida . Rescates”

Los trabajos deben ser desarrollados por equipos de hasta 2 integrantes, o en forma individual y un docente.
Se deberá respetar las siguientes pautas:

·         Nombre y Apellido del Autor – Año - Institución Educativa
·         Título
·         Resumen
·         Introducción
·         Desarrolló del tema
·         Análisis y Discusión
·         Conclusión
·         Bibliografía

Deberán ser trabajos de investigación bibliográfica creativos donde se tendrá en cuenta la investigación que se realizó y la narración empleada.

Deberá complementarse el trabajo con una producción multimedia en formato Power Point o similar, con la cual se apoyarán para exponer el mismo en la feria de ciencias o exposición designada en su escuela donde se realizará la selección del trabajo ganador que representará a su escuela.

El trabajo ganador deberá presentarse en formato escrito digitalizado, preferentemente en formato PDF, junto con la presentación multimedia y enviado por mail, a la siguiente dirección: proyectoantartidaescobar@gmail.com o personalmente a este equipo docente.

Los gráficos, ilustraciones o mapas deberán ser claros y prolijos donde se identifique en forma fácil  lo que se quiere mostrar o destacar y serán colocados preferentemente en un apartado de Anexos o dentro del texto.
No podrá ser copia textual, sino que el trabajo que se presente deberá tener una elaboración creativa del contenido respetando el nivel de aprendizaje según su edad escolar.

El trabajo que se presente, deberá ser el mejor trabajo de la Institución Educativa a la que asiste, para ello en su escuela deberá realizarse una selección de trabajos, los cuales serán presentados en una feria de ciencias o exposición para tal fin, presentación deberá ser documentada y entregada conjuntamente con el trabajo ganador, en soporte digital. Docentes del Equipo del Proyecto Antártida podrán asistir a dicha presentación institucional.

Categoría Nivel Secundario: 5to y 6to año

Tema:  “Antártida y Cambio Climático: importancia de la Antártida para el mundo.

Los trabajos deben ser desarrollados por equipos de hasta 2 integrantes, o en forma individual y un docente.
Se deberá respetar las siguientes pautas:

·         Nombre y Apellido del Autor – Año - Institución Educativa

·         Título del Trabajo
·         Resumen
·         Problema
·         Marco Teórico
·         Hipótesis
·         Método
·         Objetivos
·         Resultados
·         Discusión
·         Conclusión
·         Bibliografía

Los trabajos presentados que no cumplan con los requisitos solicitados o contenga información inexacta no serán valorados. Los participantes serán responsables de la veracidad, integridad, legibilidad de la información que contiene el trabajo de investigación presentado.

Se prestará asistencia técnica a los participantes que así lo requieran entre el 10 de abril al 15 de septiembre, a través de la siguiente dirección de correo electrónico: proyectoantartidaescobar@gmail.com

Admisibilidad:
Los trabajos presentados serán sometidos a un exámen de admisibilidad en el cual se verificará si cumplen con los requisitos solicitados en las presentes bases.

Criterios de Evaluación:

Los evaluadores evaluarán los trabajos presentados que respeten las consignas solicitadas en las presentes bases de acuerdo a los siguientes criterios:

·  Originalidad (25%). El trabajo es novedoso, es decir, no existen trabajos idénticos a éste, muestra creatividad e ingenio juvenil en la investigación o producción literaria, según sea el caso y muestra dominio de las herramientas web.

·    Marco teórico (25%). Presenta un sustento de recopilación del material que permita un desarrollo del tema a investigar acorde a la temática y a su nivel de aprendizaje.

·  Desarrollo del tema (50%). Uso pertinente del material recolectado, exposición clara y precisa del tema, cita fuentes en el texto y realiza referencias bibliográficas. Elabora una conclusión clara, precisa y coherente demostrando pleno conocimiento del tema que ha elegido investigar.

Escala de evaluación:

Los evaluadores aplicarán la siguiente escala de valores:

Sobresaliente
5
El trabajo evaluado está planteada en la propuesta de manera destacable
Bueno
4
El trabajo evaluado está planteada en la propuesta de manera satisfactoria.
Regular
3
El trabajo evaluado no logra, en todos los casos, cumplir los criterios mínimos esperados.
Deficiente
2
El trabajo evaluado está planteado de manera que ningún caso cumple con los criterios mínimos esperados.
Malo
1
El trabajo evaluado está planteado de manera que no entrega información suficiente.


Criterios de evaluación para el nivel Categoría 3: Nivel Secundario  5to y 6to año:

Los evaluadores evaluarán los trabajos presentados que respeten las consignas solicitadas en las presentes bases de acuerdo a los siguientes criterios:

·  Originalidad (25%). El trabajo es novedoso, es decir, no existen trabajos idénticos a éste, muestra creatividad e ingenio juvenil en la investigación o producción literaria, según sea el caso y muestra dominio de las herramientas web.

·  Marco teórico (25%). El trabajo presenta un sustento teórico sólido para plantear una pregunta de investigación.

· Rigurosidad técnica (50%). El trabajo considera fuentes pertinentes, correctamente interpretadas y citadas en el texto y en las referencias bibliográficas. Se plantea claramente el problema y aporta la información necesaria para resolverlo. Señala el método de investigación seleccionado. Los resultados responden al problema planteado en forma clara y ordenada. La conclusión es coherente con el trabajo desarrollado.


Difusión:

La convocatoria al concurso se hará a través del Blog “Tierra de Pingüinos” y se apoyará la misma en cada Jornada de Disertación que se realice durante el período que dura el concurso.


Proyecto Antártida
Docentes – Escobar
Bs. As. – Argentina

sábado, 2 de abril de 2016

ALEJO CONTRERAS STAEDING: EL EXPLORADOR CHILENO QUE MÁS SABE DE LA ANTÁRTIDA

Buenos Aires, 31 de marzo 2016



En mi visita a la Isla Rey Jorge, Antártida, nuestra Isla 25 de mayo donde se encuentra la Base argentina Carlini, conocí al Explorador chileno que más sabe de la Antártida. Pero no lo supe, sino hasta mi regreso al continente. 

Alejo Contreras Staeding es el Explorador chileno que fue 17 veces al Polo Sur, alto, muy alto, con una barba larga y su traje naranja, fue uno de las personas que nos recibió ni bien aterrizamos en el Aeródromo de la Base chilena Frei y el que me trasladó durante mi visita a la Isla en la camioneta 4x4.

Foto: ©Alexander Zhukov

De profesión Nivólogo, profesión que se ocupa de calcular cuánta agua contiene la nieve. 

El NIVOLOGO debe mantener transitable los caminos en invierno en las minas de rajo abierto, en la Cordillera de los Andes que están por sobre los 4.500 metros sobre el nivel medio del mar; para ello efectúa controles de avalanchas y ahí es cuando por medio de explosivos se descarga el cerro a través de producir estas mini avalanchas para impedir que el cerro se cargue de nieve y se produzca una gran avalancha, la cual puede generar una catástrofe en la mina. 

La nieve es la forma que tiene la naturaleza de contener y preservar el agua, muy importante para Chile, toda el agua que tiene ese país en invierno es la nevada en la cordillera de los Andes. La extraen formando avalanchas utilizando explosivos para descargar la nieve del cerro produciendo pequeñas avalanchas artificiales en la cordillera de los Andes.

La manera que tiene la naturaleza de contener agua en la Cordillera es a través de la nieve, proceso natural donde el único factor que derrite la nieve es la temperatura ambiente. Toda el agua que Chile posee es la nevada en invierno en la Cordillera de los Andes. 

El nivólogo aflora el río en la estación de afloro, va al nacimiento del río, mide la nieve en invierno y recién así puede calcular la cantidad de agua en el gran manto nivoso. 


Alejo es un Explorador Antártico que ha hecho cumbre al Monte Vinson por primera vez en el año 1981, constituyéndose en el Primer Chileno y Sudamericano que asciende ese monte, de 4.987 metros, el más alto del continente Antártico, que se halla ubicado en la cordillera Sentinel de las montañas Ellsworth, situado sobre el Banco de Hielo de Ronne a unos 1.200 km del Polo Sur.




Conoció a la Antártida por primera vez a través de un libro, cuando en el colegio leyó el diario de viaje de Robert Falcon Scott, quien junto con el noruego Roald Amundsen conquistara el Polo Sur y soñó con imitar esa travesía; recuerda esa lectura y con mucha simpleza y humildad nos dice "siempre quise concretar el sueño de esquiar al Polo Sur, recuerdo como si fuera ayer cuando leí el libro de Scott y supe que quería dedicar mi vida a ese sueño, uno puede concretar todo lo que se proponga si trabaja firmemente en un proyecto"

En el año 1982 nuevamente conquistó la cumbre del Vinson y el monte Shin, es ésta la tercera cumbre más alta del continente Antártico. 

Como si fuera poco al año siguiente, en 1983 asciende una vez más el Monte Vinson en 2 oportunidades.  En total ha hecho cumbre en el Vinson en 16 oportunidades, en todas esas veces se ha sentido afortunado por estar sano, por poder caminar para seguir realizando este camino. 


Foto: Monte Shin - Antártida

En el año 1984, zarpó desde Hobar, Australia, hacia la Antártida como apoyo una expedición que se dirigía por tierra al Polo Sur, emulando el viaje de Scott.

En el año 1985, una vez más asciende a la cumbre del monte Vinson con Pat Morrow, quien es la Primer persona  en el mundo en ascender las 7 cumbres más altas de los 7 continentes del planeta. Apoya a descubrir las pistas de hielo azúl naturales en el interior Antártico y efectuaron el primer aterrizaje de un avión DC-4 en Patriott Hills. 

En 1986 nuevamente asciende el monte Vinson y vuela hasta el cabo Evans en busca de la expedición que se dirigió en el año 1984 al Polo Sur por la misma ruta usada por Scott.

En 1987, asciende una vez más al monte Vinson, llevando 2 aviones Twin Otter al Primer grupo de Turistas para que visiten el Polo Sur Geográfico, el cual en esa temporada visitó en 4 oportunidades. También participó de la expedición en la Península Antártica cruzándola desde la Base Almirante Brown hasta la Plataforma de hielo Larsen. 

El 10 de noviembre del año 1988 partió esquiando desde el mar de Weddell hacia el Polo Sur, al cual llegó el 21 de enero de 1989, convirtiéndose en el Primer Chileno y Sudamericano en alcanzar el Polo Sur a Pie, logrando así su sueño, tras 97 días y recorrer 1.380 kilómetros entre el 10 de noviembre y el 7 de enero de 1989; soportando temperaturas cercanas a los 14 grados bajo cero, esquiando, caminando, tirando trineos cargados de comida y combustible.

Había demorado 3 años en planificar y reunir el dinero para esta expedición, durante ese tiempo con su amigo Giles Kersahaw pusieron un aviso buscando gente para esta expedición y que pudieran financiar el viaje que costaba medio millón de dólares. Siete personas se acercaron para realizar la travesía, pero sólo cinco eran capaces de llegar. Finalmente partió hacia el Polo Sur junto a tres canadienses, tres ingleses, un hindú. 

Recuerda la sensación de caminar hacia el Polo Sur que era como ir en un velero, y de pronto se congela el mar y debían seguir a pie por el mar congelado. Sin paisajes, el recorrido era monótono, era como caminar sobre una sábana blanca interminable. Esquiaban entre 16 y 22 km diarios; cuando estaban a 200 km del Polo Sur, recién sintió que llegaría al objetivo, lo más complicado fue avanzar en esta sábana blanca sin sentir la sensación de avance.

En esa época no habían GPS, por lo que utilizaban el sistema Teodolito, que les daba un horizonte artificial, se ubicaban geográficamente midiendo el ángulo del sol a la hora del zenit (el mediodía local). 



En 1990 sirvió de apoyo a la expedición Transantártica que partió en agosto desde el Nunatak Seal con perros hasta la Base Antártica rusa Mirny, situada en la costa del mar de Davis, en el territorio antártico Australiano. Su labor fue seguir a la expedición en un avión Twin Otter para llevar comida de los perros, llegando a la Base rusa Vostok, el Polo Sur inaccesible. Vostok, bajo una temperatura de -48º bajo cero. Vostok es el lugar más frío del planeta, donde se ha registrado la temperatura de 89,3 grados bajo cero en julio de 1983.

La Expedición llegó a la base Mirny en el mes de marzo de 1991 después de 221 días y 6.500 kilómetros recorridos 


Foto: Base antártica rusa Mirny ©By http://www.aari.nw.ru/projects/Antarctic/stations/mir/mir_en.html#photo, https://en.wikipedia.org/w/index.php?curid=7560694

En el año 1991 participó del rescate de su amigo Giles Kersahaw, aviador antártico que muere en un accidente de ultralivianos en la Antártida, en la plataforma de hielo cerca de Jones Rothera, como parte de una filmación documental en la Antártida. 

Giles, fue el primer piloto en hacer un vuelo turístico al Polo Sur en el año 1987 y quien acompañó a Alejo en todas las expediciones realizadas al Monte Vinson.

Alejo recuerda que Giles era un tipo alegre, optimista, sencillo, buen amigo. Su filosofía de vida consistía en tres frases: "don´t panic", "how cares" "whatever". Giles Kersahaw fue quien comprobó la existencia de unas pistas de hielo azúl en el Polo; pistas de aterrizaje natural, que se forman con la ayuda de los vientos, algo así como un salar en el desierto, donde el hielo es duro y permite aterrizar un avión con ruedas.



También en ese mismo año de 1991, Alejo Contreras Steading visita la Base Argentina San Martín.

En el año 1992, asciende nuevamente al Monte Vinson y participa en una expedición japonesa al Polo Sur en moto de nieve. 

En el año 1993, asciende al Monte Vinson una vez más y participa del rescate del avión DC-6 que se estrelló en la Base Patriott Hills, prestando los primeros auxilios a los heridos y trasladándolos a Punta Arenas en un avión Hércules C-130.

El avión se estrelló a siete millas de la Base Patriott Hills, cuando intentaba aterrizar con condiciones climáticas adversas. El piloto decidió entrar por una ruta diferente a la normal y se encontró con una elevación del terreno. Tras el impacto destrozó el tren de aterrizaje, los motores y la parte inferior del fuselaje. Entre sus ocho ocupantes no se produjeron víctimas. La aeronave procedía de Punta Arenas, Chile y formaba parte de la expedicón de Norman Vaugham. 


En el año 1994, Alejo efectuó la primera ascensión del Monte Vaughman de 3.100 metros, ubicado en los montes Transantárticos, el objetivo de esa ascensión era acompañar a Norman Vaughman, quien contaba con 89 años de edad. El monte lleva su nombre y Alejo cuenta que "eso me marcó mucho porque no existe ningún sueño que uno no pueda realizar. Cuando logró subir el cerro, a esa edad, me comprobó que cuando se trabaja para eso, los sueños se cumplen".



En el año 1995, visitó Cabo Vahsel, la Base Belgrano II y el este Antártico, emplazando combustible para aviones para visitar la colonia de Pingúinos Emperadores y la Tierra de la Reina Maud, la base Japonesa Showa, la australiana Casey, la Rusa Molodesnaya, la Rusa Progres; la china Chun-Chang; la Rusa Mirny, regresando a Kape Town, Sud África.



En el año 1996 apoyó a la expedición japonesa Ski-Maraton al Polo Sur, dando apoyo a un esquiador japonés que con esquíes de Fondo alcanza el Polo Sur en 18 días desde la base Patriott Hills, prestando apoyo logístico en motos de nieve y ascendiendo el Monte Vinson. 

En el año 1997, visitó desde Kape Town, en tierra de la Reina Maud, el monte Príncipe Carlos y el ascenso se hizo escalando la roca.



En el año 1998, nuevamente ascendió al monte Vinson y efectuó un rescate de un militar Francés fallecido en las inmediaciones del Monte Vinson, muerte que se produjo como producto de una grave caída en esquíes. 

En los años 1999 - 2000 celebró el cambio de siglo en la Península Antártida y comenzó a trabajar en Aerovías DAP, en la actualidad continúa con el mismo trabajo.




En los años 2001-2002, participó de la expedición Rusa en Globo aerostático en la Península Antártica. 

En el año 2004 participó en el rescate de un coreano fallecido en el mar a consecuencia de volcar el bote de goma en el que se trasladaba.

En el año 2005, participó de una evacuación aeromédica del fallecido capitán de un velero caído en una grieta. También participó en el rescate de los 3 militares muertos en la Base Chilena O´Higgins, a raíz de caer con los Snow-Cat en una grieta. 


Foto: Radio del Mar - Comunidad local ciudadana Global


En el año 2008 trasladó combustible para aviones en la Península Antártica.

En el año 2009, participó de una maratón en la Base Esperanza.

En el año 2010 fue apoyo de un avión Ultraliviano presurizado al llegar a la Antártida.

En el año 2011 ayudó en el rescate de 2 pilotos caídos con su helicóptero en el mar de Drake, rescatándolos con vida. Y el 17 de abril de ese año, en el que se conmemoraron los 100 años de la llegada al Polo Sur por el noruego Roald Amudsen y el británico Rober Falcon Scott, Alejo Contreras Steading fue homenajeado por su país, en reconocimiento por su destacada trayectoria Polar.  Alejo se enteró que sería premiado mientras se encontraba en la Antártida, trabajando para Aerovías DAP, empresa con la que está vinculado desde el año 2004 y que desarrolla turismo polar.


Foto: ©Instituto Antártico Chileno

En el año 2012 escala una vez más el monte Vinson y llega al Polo Sur. 

Además ese mismo año organizó la maratón en la Antártida para maratonistas que corrieron en los 7 continentes. Cinco años llevó organizar ese evento deportivo extremo; la logística, los permisos y el clima en especial fueron factores a superar para que pueda llevarse a cabo la primera maratón chilena, la cual debió terminar antes, porque es el clima quién manda en la Antártida. 


Foto: ©La Tercera - Chile

En el año 2013 apoyó la feria antártica escolar en la Península Antártica. 

Participan de este concurso todos los años alumnos de nivel secundario; quienes se inscriban deben presentar un trabajo de investigación sobre la Antártida, para el cual disponen de un amplio abanico de temas en las más diversas disciplinas científicas. Un jurado compuesto por reconocidos investigadores antárticos son los encargados de seleccionar los trabajos ganadores. El premio es viajar a la Isla Rey Jorge en el verano. 




En el año 2014 organizó la primera maratón Antártica en Avión.

En el año 2015 efectuó 4 evacuaciones aeromédicas desde la Antártida a Punta Arenas.

Desde el año 1999 al 2016:

  • ha celebrado la navidad y el año nuevo en la Antártida. 
  • unas 34 veces de su vida a ascendido al Monte Vinson.
  • en 16 oportunidades ha estado en el Polo Sur Geográfico
  • 14 veces ha estado en el Polo Inascesible 
  • 1 vez ha estado en el Polo Sur Magnético.

Alejo Contreras Steading es voluntario Activo de Socorro Andino de Chile y Montañista.

Foto: ©Ignacio Reyes

En lo personal, cuando conocí a Alejo durante mi visita a la Isla Rey Jorge, el pasado 4 de marzo, no sabía sobre su extensa experiencia como Explorador Antártico. Durante el tiempo que hemos conversado y luego ya de regreso a Buenos Aires, que continuamos comunicamos, me ha dejado ver que toda su experiencia la transmite con sencillez y con la humildad que caracteriza a los grandes. 
Me ha brindado su experiencia y me ha facilitado toda esta información para que pueda publicarla acá, en mi blog de difusión sobre la Antártida, con su loable intensión de colaborar con la difusión para que más personas conozcan y sepan por qué es importante cuidar a la Antártida.

Foto: ©Ignacio Reyes



¡Gracias Alejo por todo tu conocimiento!



Lic. Dora E. Gerez
Proyecto Antártida
Docentes - Escobar
Bs. As. Argentina